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AMELIORER SA PRATIQUE PROFESSIONNELLE, SA CONFIANCE, SON BIEN-ÊTRE
Objectif formation :
Apprendre à développer de nouvelles stratégies d’action, en prenant du recul sur sa pratique professionnelles, ses modes relationnels, et intégrer un groupe ressource.
Public :
Professionnels libéraux
Pré-Requis :
Aucun
Durée : 2 J14 H
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Objectifs pédagogiques :
- Développer son aisance dans la résolution de problème, dans le questionnement
- Découvrir des grilles de décryptage, outils de communication et de management en prise directe avec les difficultés du moment
- Développer ses qualités d’écoute et de questionnement
- Apprendre par l’action et dans l’action
- Découvrir des grilles de décryptage, outils de communication et de management en prise directe avec les difficultés du moment
- Développer ses qualités d’écoute et de questionnement
- Apprendre par l’action et dans l’action
Programme :
MODULE 1 (3H30)
- Prise de contact, définition du cadre et des règles du fonctionnement de groupe, attentes des participants
- Éléments clés sur le questionnement et l’écoute active
- Séance de co-développement (1 problématique)
- Apport théorique selon les besoins des participants
- Clôture
MODULE 2 (3H30)
- Météo de chacun
- Retour par les stagiaires sur les apports théoriques de la dernière séance à la lumière du vécu de l’intersession
- Séance de co-développement (1 problématique)
- Apport théorique selon les besoins des participants
- Clôture
MODULE 3 (3H30)
- Météo de chacun
- Retour par les stagiaires sur les apports théoriques de la dernière séance à la lumière du vécu de l’intersession
- Séance de co-développement (1 problématique)
- Apport théorique selon les besoins des participants
- Clôture
MODULE 4 (3H30)
- Météo de chacun
- Retour par les stagiaires sur les apports théoriques de la dernière séance à la lumière du vécu de l’intersession
- Séance de co-développement (1 problématique)
- Apport théorique selon les besoins des participants
- Clôture
Les différents apports théoriques qui pourront être abordés tout au long du parcours (en fonction du besoin des participants) :
la gestion du temps,
les filtres de perception,
les zones de responsabilité dans la relation,
l’écoute et le questionnement,
les clés de la motivation,
les émotions,
le processus de deuil dans le changement,
les drivers de l’analyse transactionnelle,
jeux psychologiques et triangle de Karpmann,
apprendre à dire (feedback).
V12122023 Cd
- Prise de contact, définition du cadre et des règles du fonctionnement de groupe, attentes des participants
- Éléments clés sur le questionnement et l’écoute active
- Séance de co-développement (1 problématique)
- Apport théorique selon les besoins des participants
- Clôture
MODULE 2 (3H30)
- Météo de chacun
- Retour par les stagiaires sur les apports théoriques de la dernière séance à la lumière du vécu de l’intersession
- Séance de co-développement (1 problématique)
- Apport théorique selon les besoins des participants
- Clôture
MODULE 3 (3H30)
- Météo de chacun
- Retour par les stagiaires sur les apports théoriques de la dernière séance à la lumière du vécu de l’intersession
- Séance de co-développement (1 problématique)
- Apport théorique selon les besoins des participants
- Clôture
MODULE 4 (3H30)
- Météo de chacun
- Retour par les stagiaires sur les apports théoriques de la dernière séance à la lumière du vécu de l’intersession
- Séance de co-développement (1 problématique)
- Apport théorique selon les besoins des participants
- Clôture
Les différents apports théoriques qui pourront être abordés tout au long du parcours (en fonction du besoin des participants) :
la gestion du temps,
les filtres de perception,
les zones de responsabilité dans la relation,
l’écoute et le questionnement,
les clés de la motivation,
les émotions,
le processus de deuil dans le changement,
les drivers de l’analyse transactionnelle,
jeux psychologiques et triangle de Karpmann,
apprendre à dire (feedback).
V12122023 Cd
Méthodes pédagogiques :
Expositive, Démonstrative, Interrogative, Active
Outils pédagogiques :
travail en groupe sur cas pratique apporté par les participants, apports théoriques, partage entre pairs entre les sessions .
Tableau blanc/paper-board, Vidéoprojecteur, Support de formateur
Tableau blanc/paper-board, Vidéoprojecteur, Support de formateur
Modalités d'évaluation :
A l’issue de la formation, une évaluation des acquis de type formative est réalisée, suivie d’une grille d’évaluation du niveau de satisfaction de l’action
Tarif :
400 €
Susceptible d'être pris en charge par le FIF PL sans impact sur votre compte individuel et sans avance de frais, sous réserve de votre éligibilité et de vos droits en cours.
Susceptible d'être pris en charge par le FIF PL sans impact sur votre compte individuel et sans avance de frais, sous réserve de votre éligibilité et de vos droits en cours.